Artigos Acadêmicos

Pesquisar a educação infantil e o espaço com Fernand Deligny. Esse texto apresenta um diálogo entre Gabriela Tebet e Wenceslao Oliveira Jr, a partir do interesse comum de ambos no trabalho de Fernand Deligny que atravessa suas pesquisas que visam pensar os bebês a partir da cartografia ou pensar o espaço-escola da educação infantil a partir do cinema A Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação é um periódico do Colégio de Aplicação João XXIII da Universidade Federal de Juiz de Fora. Publica artigos, ensaios e relatos de experiência inéditos, resultantes de pesquisas empíricas ou teóricas na área da Educação, que contribuam com a formação e a prática de professores das diversas áreas do conhecimento.PDF

Bebês, materialidade e objetos técnicos na primeira infância no brasil e na frança O presente trabalho tem como objetivo central discutir a materialidade das relações e das experiências por crianças na educação infantil, a partir de um diálogo com as diretrizes curriculares brasileiras para a educação infantil em âmbito nacional e em 3 municípios do estado de São Paulo, utilizando conceitos de objetos técnicos e individuação desenvolvidos por Simondon A revista childhood & philosophy é um período de publicação contínua dedicada às interceções e relações entre a filosofia, a infância, filosofias da infância e indagação filosófica com crianças. resulta de uma parceria entre o nefi (núcleo de estudos de filosofias e infâncias), vinculado ao programa de pós-graduação em educação da universidade do estado do rio de janeiro (uerj), e o international council for philosophical inquiry with children (icpic). é editada no Brasil desde sua criação, em 2005.PDF

A implementação da Lei 10.639/2003 e os impactos na educação de Vitória da Conquista-BA O propósito central da pesquisa é analisar o processo de implementação da Lei Federal 10.639/03 a fim de verificar a maneira pela qual os conteúdos que envolvem a História da África e da Cultura Afro-Brasileira estão sendo ou não materializados e em que medida tem contribuído para a promoção da igualdade racial, a elevação da autoestima e do respeito pelas diferenças PDF

Educação política com crianças e jovens: pistas calungas A Educação política com crianças e jovens é objeto de discussão no presente artigo, que apresenta o recorte de uma pesquisa de mestrado, uma cartografia junto a moradores do município de São Vicente/SP, integrantes de uma Organização da Sociedade Civil (OSC). A revista Linhas Críticas (ISSN impresso 1516-4896 / ISSN eletrônico 1981-0431), criada em 06 de julho de 1995 e editada pela Faculdade de Educação da Universidade de Brasília (UnB), é uma publicação contínua e anual (jan-dez), direcionada a pesquisadores/as, professores/as e estudantes da área educacional para fomentar o debate, a reflexão e a divulgação de produção científica nos âmbitos nacional e internacional.PDF

Tornar-se calunga: participação e subjetivação política de crianças e jovens O artigo pretende discutir processos de subjetivação política de crianças e jovens a partir de recortes de uma pesquisa realizada no âmbito de mestrado em educação, apresentando uma cartografia da participação política de crianças e jovens moradoras de territórios vulnerabilizados do município de São Vicente, no litoral Sul de São Paulo, integrantes de coletivos e ações educativas do Instituto Camará Calunga. A revista childhood & philosophy é um período de publicação contínua dedicada às interceções e relações entre a filosofia, a infância, filosofias da infância e indagação filosófica com crianças. PDF

Da redenção à reparação: Este artigo visa analisar a trajetória dos estudos sobre o povo negro, por meio de uma análise histórica do processo de colonização, sobretudo na elaboração de estereótipos que foram utilizados para justificar o processo desumanizador da escravização ancorado nas Teorias Raciais e no racismo científico. Revista teias. https://www.e-publicacoes.uerj.br/revistateias/aboutPDF

A Cartografia de Deligny nos Estudos de Bebês Cadernos Deligny, volume II / número 2, de outubro 2023. Páginas de 95 a 108 http://encontrodeligny.org/PDF

TERRITÓRIOS DE INFÂNCIA E O LUGAR DOS BEBÊS TERRITÓRIOS DE INFÂNCIA E O LUGAR DOS BEBÊS A revista Educação em Foco é uma publicação da Faculdade de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF).PDF

ESPAÇOS QUE GRITAM: CRIAÇÃO COLETIVAS DE OUTRAS FORMAS DE LIVROS E DE LEITURAS PARA BEBÊS E CRIANÇAS QUE NÃO LÊEM LETRAS Este artigo tem o objetivo de publicizar a experiência e as reflexões realizadas no Congresso de Leitura do Brasil – COLE, 2018, durante a vivência dissonante oferecida pela profa. Gabriela Tebet com o mesmo título deste texto. Linha Mestra - Associação de Leitura do Brasil (ALB) e-ISSN: 1980-9026 DOI: https://doi.org/10.34112/1980-9026PDF

Afinal, o que querem os bebês? Afinal, o que querem os bebês? Debates em Educação é uma revista do Programa de Pós-Graduação em Educação do Centro de Educação da Universidade Federal de AlagoasPDF

Pesquisar a educação infantil e o espaço com Fernand Deligny Pesquisar a educação infantil e o espaço com Fernand Deligny Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação PDF

Interação de bebês com objetos técnicos e processos de individuação Interação de bebês com objetos técnicos e processos de individuação. Ideias, 13(00), e022002.PDF

AFTER ALL,WHAT DO BABIES WANT? Debates em Educação é uma revista do Programa de Pós-Graduação em Educação do Centro de Educação da Universidade Federal de AlagoasPDF (English)

Pesquisar a educação infantil e o espaço com Fernand Deligny. Esse texto apresenta um diálogo entre Gabriela Tebet e Wenceslao Oliveira Jr, a partir do interesse comum de ambos no trabalho de Fernand Deligny que atravessa suas pesquisas que visam pensar os bebês a partir da cartografia ou pensar o espaço-escola da educação infantil a partir do cinema A Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação é um periódico do Colégio de Aplicação João XXIII da Universidade Federal de Juiz de Fora. Publica artigos, ensaios e relatos de experiência inéditos, resultantes de pesquisas empíricas ou teóricas na área da Educação, que contribuam com a formação e a prática de professores das diversas áreas do conhecimento.PDF

Bebês, materialidade e objetos técnicos na primeira infância no brasil e na frança O presente trabalho tem como objetivo central discutir a materialidade das relações e das experiências por crianças na educação infantil, a partir de um diálogo com as diretrizes curriculares brasileiras para a educação infantil em âmbito nacional e em 3 municípios do estado de São Paulo, utilizando conceitos de objetos técnicos e individuação desenvolvidos por Simondon A revista childhood & philosophy é um período de publicação contínua dedicada às interceções e relações entre a filosofia, a infância, filosofias da infância e indagação filosófica com crianças. resulta de uma parceria entre o nefi (núcleo de estudos de filosofias e infâncias), vinculado ao programa de pós-graduação em educação da universidade do estado do rio de janeiro (uerj), e o international council for philosophical inquiry with children (icpic). é editada no Brasil desde sua criação, em 2005.PDF

A implementação da Lei 10.639/2003 e os impactos na educação de Vitória da Conquista-BA O propósito central da pesquisa é analisar o processo de implementação da Lei Federal 10.639/03 a fim de verificar a maneira pela qual os conteúdos que envolvem a História da África e da Cultura Afro-Brasileira estão sendo ou não materializados e em que medida tem contribuído para a promoção da igualdade racial, a elevação da autoestima e do respeito pelas diferenças PDF

Educação política com crianças e jovens: pistas calungas A Educação política com crianças e jovens é objeto de discussão no presente artigo, que apresenta o recorte de uma pesquisa de mestrado, uma cartografia junto a moradores do município de São Vicente/SP, integrantes de uma Organização da Sociedade Civil (OSC). A revista Linhas Críticas (ISSN impresso 1516-4896 / ISSN eletrônico 1981-0431), criada em 06 de julho de 1995 e editada pela Faculdade de Educação da Universidade de Brasília (UnB), é uma publicação contínua e anual (jan-dez), direcionada a pesquisadores/as, professores/as e estudantes da área educacional para fomentar o debate, a reflexão e a divulgação de produção científica nos âmbitos nacional e internacional.PDF

Tornar-se calunga: participação e subjetivação política de crianças e jovens O artigo pretende discutir processos de subjetivação política de crianças e jovens a partir de recortes de uma pesquisa realizada no âmbito de mestrado em educação, apresentando uma cartografia da participação política de crianças e jovens moradoras de territórios vulnerabilizados do município de São Vicente, no litoral Sul de São Paulo, integrantes de coletivos e ações educativas do Instituto Camará Calunga. A revista childhood & philosophy é um período de publicação contínua dedicada às interceções e relações entre a filosofia, a infância, filosofias da infância e indagação filosófica com crianças. PDF

Da redenção à reparação: Este artigo visa analisar a trajetória dos estudos sobre o povo negro, por meio de uma análise histórica do processo de colonização, sobretudo na elaboração de estereótipos que foram utilizados para justificar o processo desumanizador da escravização ancorado nas Teorias Raciais e no racismo científico. Revista teias. https://www.e-publicacoes.uerj.br/revistateias/aboutPDF

A Cartografia de Deligny nos Estudos de Bebês Cadernos Deligny, volume II / número 2, de outubro 2023. Páginas de 95 a 108 http://encontrodeligny.org/PDF

AFTER ALL,WHAT DO BABIES WANT? Debates em Educação é uma revista do Programa de Pós-Graduação em Educação do Centro de Educação da Universidade Federal de AlagoasPDF (English)

Afinal, o que querem os bebês? Afinal, o que querem os bebês? Debates em Educação é uma revista do Programa de Pós-Graduação em Educação do Centro de Educação da Universidade Federal de AlagoasPDF

Pesquisar a educação infantil e o espaço com Fernand Deligny Pesquisar a educação infantil e o espaço com Fernand Deligny Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação PDF

Interação de bebês com objetos técnicos e processos de individuação Interação de bebês com objetos técnicos e processos de individuação. Ideias, 13(00), e022002.PDF

TERRITÓRIOS DE INFÂNCIA E O LUGAR DOS BEBÊS TERRITÓRIOS DE INFÂNCIA E O LUGAR DOS BEBÊS A revista Educação em Foco é uma publicação da Faculdade de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF).PDF

ESPAÇOS QUE GRITAM: CRIAÇÃO COLETIVAS DE OUTRAS FORMAS DE LIVROS E DE LEITURAS PARA BEBÊS E CRIANÇAS QUE NÃO LÊEM LETRAS Este artigo tem o objetivo de publicizar a experiência e as reflexões realizadas no Congresso de Leitura do Brasil – COLE, 2018, durante a vivência dissonante oferecida pela profa. Gabriela Tebet com o mesmo título deste texto. Linha Mestra - Associação de Leitura do Brasil (ALB) e-ISSN: 1980-9026 DOI: https://doi.org/10.34112/1980-9026PDF